Pédagogie :

• La pédagogie est mise sous le sceau d’un « enseignement apprenant type intelligence collective », en conséquence chaque formation sera expérimentée par des exercices pratiques et en dehors des cours tout au long de l’enseignement.
• L’organisation du cycle sur plusieurs mois facilite un apprentissage en profondeur par une maturation des acquis sur le lieu de travail de son professionnalisme et au cours d’une relation privilégiée avec les animateurs.
• Entre chaque session, les participants doivent mener en binôme une intervention bénévole de coaching d’IC auprès d’une association caritative ou une mission de coaching d’organisation en IC auprès d’une entreprise, d’une organisation publique. En session, les binômes sont supervisés collectivement et accompagnés par l’équipe pédagogique. Chaque équipe fera l’objet d’une Intervision et d’une supervision.
• Des prescriptions de tâches individuelles et collectives seront proposées pour améliorer d’intégration des technologies sociales et de coaching. Chaque équipe aura en outre à présenter un compte-rendu d’avancement de son coaching d’IC en cours et à soutenir ses analyses et ses choix d’intervention.
• Des groupes de travail permanents d’évolution mutuelle (GEM) complètent l’architecture pédagogique seront mis en place dès le début de l’enseignement.
• Le programme intègre les évolutions actuelles des entreprises, notamment la diversité croissante de leurs composantes humaines.
• Dans chaque module, la deuxième journée une Master Classe en coaching d’IC permet à l’expert de donner le meilleur de lui-même.
• La présence en continu du responsable pédagogique permet aux participants de bénéficier d’une adaptation en temps réel des contenus et des intervenants.
• Apports conceptuels présentés à l’aide de mises en situation ludiques et participatives.
• Mise ne place de GEM (groupe d’évolution mutuelle) comprenant cercle de pratique et de présence.
• Mise en place des outils collaboratifs (forum, wikis, web conférence, site collaboratif, liste de discussion, réseaux sociaux, etc..)
• Nombreux entraînements pratiques réalisés en “aquarium” ou en sous-groupes.
• Co-animation permanente et témoignages de praticiens.
• Le contrôle des connaissances et de la progression des participants est assuré par :
  • l’élaboration progressive d’un projet individuel de coaching en IC,
  • un tutoring personnalisé,
  • un contrôle à mi-parcours et un examen final devant un jury.
• Devant un jury, chacun présente un mémoire comportant l’identité et le projet professionnel du participant, la synthèse de l’intervention concrète dans l’association ainsi qu’une recherche appliquée sur le coaching d’IC.